2025年高考语文“情境默写与语言文字运用题”专项300练（152）

【学生版】

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李清照在《声声慢》中写尽凄凉秋景，这些景象凝结成一个“愁”字，却无法言尽，直接表现了这一情感的句子是“，”。

（2）春暖花开，学校组织郊游踏青活动。当同学们沐着春风，唱着歌儿回家之时，小刚不禁想起了《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中所描绘的景象：“，。”

（3）五一节快到了，老师让大家做一份“劳动”主题的手抄报，你可以用描写劳动场景的古诗文来凸显主题，如：“，。”

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，又时尚实用。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新中式”服装设计元素异彩纷呈，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。

以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，主要是以蓝色、红色居多，从感觉上给人一种明艳的视觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。（ 甲 ），宛若翩跹仙子。马面裙并不只是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣厨里走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传统与时尚 ① ，焕发出了属于这个时代的光采。

马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙（ 乙 ），是明代女服最具特色的服饰之一，马面裙一直延续至20世纪初期。可以说，现在的马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀，人们在保留马面裙优雅挺拔造型的同时，对材质和设计进行了改良，使其更加适合现代人的日常穿着，同时也可机洗降低洗护成本。

时下，“新中式”流行，犹如 ② ，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，匠心独运，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号“潮”起来。

“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。（ 丙 ），“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。

18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

19. 请在文中横线处填入恰当的成语。

20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。

21. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

22. 文中加点的“潮”“火”两个词语富有表现力，请任选其一简要分析其表达效果。

【教师版】

名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李清照在《声声慢》中写尽凄凉秋景，这些景象凝结成一个“愁”字，却无法言尽，直接表现了这一情感的句子是“，”。

（2）春暖花开，学校组织郊游踏青活动。当同学们沐着春风，唱着歌儿回家之时，小刚不禁想起了《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中所描绘的景象：“，。”

（3）五一节快到了，老师让大家做一份“劳动”主题的手抄报，你可以用描写劳动场景的古诗文来凸显主题，如：“，。”

【答案】 ①. 这次第 ②. 怎一个愁字了得 ③. 风乎舞雩 ④. 咏而归 ⑤. 晨兴理荒秽 ⑥. 带月荷锄归（种豆南山下 草盛豆苗稀）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：雩、秽、荷。

三、语言文字运用（20分）

“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。（ 丙 ），“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。

18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

19. 请在文中横线处填入恰当的成语。

20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。

21. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

22. 文中加点的“潮”“火”两个词语富有表现力，请任选其一简要分析其表达效果。

【答案】18. 甲：身着马面裙 乙：形成于明代 丙：与传统中式服饰相比

19. ①融为一体 ②星火燎原

20. “辩”改为“辨” “厨”改为“橱” “采”改为“彩”

21. ①句式杂糅：去掉“主要是”；②不合逻辑：“感觉”与“视觉”互换。

22. 示例一：①“潮”是比喻义，比喻老字号具有领先流行的趋势，且这趋势像潮水一样汹涌澎湃，②生动形象地写出同仁堂将传统养生与新消费需求相结合方式的流行效果，语言简洁凝练，活泼幽默，富有时代生活气息。

示例二：①“火”是比喻义，比喻新中式非常流行或受欢迎的程度很高，像火一样热烈旺盛；②生动形象地写出“新中式”将中华文化内涵与现实生活相融合的显著效果，语言简洁凝练，富有时代生活气息。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

甲处，前文介绍马面裙的特点，后文“宛若翩跹仙子”描述的是身着马面裙的人给人的感觉。根据上下文，这里应填入描述人穿着马面裙的内容，可填入“身着马面裙” 。

乙处，前文提到马面裙最初的基本裙式出现在宋代，后文强调它是明代女服最具特色的服饰之一，所以此处应说明成熟的马面裙形成的时期。根据上下文，可填入“形成于明代”。

丙处，后文在阐述“新中式”与传统中式服饰的不同，此处需要一个引出对比的语句。根据上下文，可填入“与传统中式服饰相比”。

【19题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①处，前文说马面裙让传统与时尚有了某种联系，焕发出新的光彩，强调二者紧密结合。根据上下文，可填入“融为一体”。融为一体：融合为整体，比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体 。

②处，这里形容“新中式”流行的范围不断扩大，从服饰延伸到多个领域。根据上下文，可填入“星火燎原”。星火燎原：原比喻小乱子可以发展成为大祸害，现比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前途。

【20题详解】

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

“辨识度”的“辩”改为“辨”；

“衣厨”的“厨”改为“橱”；

“光采”的“采”改为“彩”。

【21题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

“马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，主要是以蓝色、红色居多”，句式杂糅。“主要是……” 和“以……居多”两种结构杂糅在一起。具体分析，此句想表达马面裙色彩运用中蓝色、红色占比多。应改为“马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多”。

“从感觉上给人一种明艳的视觉”，不合逻辑。“感觉”是一个宽泛的概念，“视觉”是“感觉” 的一种，不能说“从感觉上给人一种明艳的视觉”，二者逻辑关系混乱。应改为“从视觉上给人一种明艳的感觉”。

【22题详解】

本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

示例一：①“潮”采用比喻的修辞手法，将同仁堂创新经营模式后的流行趋势比作潮水。同仁堂把传统养生和新消费需求结合，推出特色饮品，“潮”生动展现出这些创新产品在市场上像潮水般迅速蔓延、势不可挡的流行状态。

②从语义上，它不仅指流行，更强调引领潮流的先锋感，突出老字号突破传统，成功吸引年轻群体，实现品牌年轻化的转变。从表达效果看，“潮”字简洁且极具画面感，让读者能直观感受到同仁堂创新带来的热度与活力，使文本更具时代感与感染力，形象地传达出老字号创新后的繁荣景象。

示例二：①“火”运用比喻，把“新中式”的流行程度比作火焰。火焰热烈、旺盛，表明 “新中式”在各领域如熊熊烈火般炽热流行。

②语义上，它体现“新中式”融合传统文化与现代审美后，受大众热烈追捧的程度。在表达效果上，“火”字简单却有力，让读者瞬间感受到“新中式”的火爆，强化了其流行的印象，也为文本营造出热烈氛围，凸显了“新中式”在当下文化消费领域的火热态势，使“新中式”流行的场景跃然纸上。